Nom,Prénom, classe :\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ JURY:\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_
Oeuvre principalement présentée: \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_
| Compétences | Note
| Elève |
| Attitudes à l\'oral |
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| Capacité à se détacher de ses notes | /1 |
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| Clarté, débit d\'élocution | /2 |
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| Niveau de langue adapté | /2 |
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| Tenue et attitude corporelle | /1 |
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| Maîtrise des connaissances et des capacités |
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| Connaître les oeuvres =savoir présenter les oeuvres:nature, thème, auteur, date, lieu de création, lieu d\'exposition etc Situer des oeuvres dans un contexte = être capable de replacer l\'oeuvre par rapport aux grands évènements de son temps et par rapport aux grands courants artistiques
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| Connaître des éléments de vocabulaire précis: =savoir utiliser le vocabulaire adapté à sa réalisation( matériaux, instruments et techniques utilisés) | /2 |
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| Aborder les oeuvres sur le plan du ressenti (critères subjectifs) et faire le lien avec ses éléments constitutifs ( critères objectifs) = être capable de décrire les sensations que l\'on éprouve au contact de l\'oeuvre( ex: violent/calme, ordonné/désordonné, masculin/féminin, triste/joyeux...) et faire le lien avec son analyse objective (couleurs,rythme, versification......) | /2 |
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| Effectuer des rapprochements d\'une oeuvre à l\'autre = être capable de faire des liens avec d\'autres oeuvres d\'un même courant artistique, d\'un même artiste, d\'une même époque,sur un même thème.... | /3 |
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| Implication, motivation |
| Capacité à communiquer un intérêt pour les oeuvres et l\'histoire des arts en général, densité et appropriation du travail, utilisation de supports pertinents et maîtrisés (power-point, références personnelles etc). | /3 |
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Le dossier écrit constituera un bonus: 1 pt s\'il reprend les fiches et études faites avec les enseignants ,
2 pts s\'il apporte vraiment qqch et témoigne d\'une démarche plus réfléchie et personnelle de l\'élève.