FR/ L'antique au cœur du fantastique, 19e siècle.

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Aïda et Arria

Titre de l'étude : L'antique au cœur du fantastique, 19es.

Les œuvres

Titres :

1. Début de la Marche triomphale d'Aïda de Verdi

2 .Extrait d'Arria Marcella de T. Gautier

Nature, domaine artistique :

Arts du langage, arts du spectacle vivant, arts du son.

Sujet :

L'antique comme ressort du registre fantastique au XIXe s.

Taille :

XXX

Dates :

Aïda : 1871

Arria M. :1852

Lieu de conservation :

XXX

Le contexte

> Fin XVIIIe et au XIXe : mode des civilisations antiques romaine et égyptienne :

1763 Identification de Pompéi

1772 Découverte du corps d'une jeune fille ensevelie sous la cendre

1798 Campagne d'Égypte par Bonaparte

1822 Champollion déchiffre les hiéroglyphes

> Égyptomanie, cf Aïda ; + généralement, passion pour l'Antiquité.

> Essor du genre fantastique en littérature : fascination pour l'étrange, le bizarre, l'exotique.

=> Les deux « modes » se rencontrent.

Les auteurs

Noms, dates :

Giuseppe Verdi [1812-1901]

Théophile Gautier [1811-1872]

Quelques éléments de biographie :

G.Verdi : compositeur romantique italien (surtout des opéras)

T.Gautier : écrivain, journaliste français.

Voir Wikipédia ou jesuismort.com etc.pour travailler les bio. de manière approfondie.

La thématique

Dans quelle(s) thématique(s) l'étude s'inscrit-elle ?

x x x

Dans quel contexte avez-vous mené cette étude?

Séquence sur le registre fantastique (littérature, cinéma), ses procédés et ses motifs.

Décrire et interpréter l'œuvre

Aïda => égyptomanie. Écoute du début de la marche triomphale => cuivres (trompettes) et cordes (violons) pour un effet majestueux. Héroïsme, grandeur et patriotisme qui seront mis à mal par le Général Radamès, traître à sa patrie et condamné à être enterré vivant du fait de son amour pour l'esclave Aïda.

=> Grandeur, amour et mort qui fascinent les auteurs de récits fantastiques.

=> Opéra populaire qui fait de l'Orient antique un monde riche de possibles.

Arria Marcella : Antiquité romaine qui fascine également. La nouvelle se base sur la découverte du corps d'une jeune fille ensevelie, à partir de quoi l'imaginaire de l'écrivain fait le reste (morte / statue qui s'anime, qui aime etc).

>>>> L'étrange (= étranger) donne des idées et de la matière aux artistes du XIXe s: le thème passionne les lecteurs/spectateurs et, de ce fait, alimente tous les arts.

Prolongements possibles:
- Sur Pompéi, voir par exemple: http://whc.unesco.org/fr/list/829/
- Étude et rapprochement d'autres œuvres "antiquisantes", fantastiques ou les deux: La Vénus d'Ille de P.Mérimée, toutes les histoires de momies (Gautier, Poe...).
- Trouver des images montrant l'influence de l'Orient en France aux XVIIIe et XIXe s (vêtements, bibelots etc).
- Lien/ comparaison avec les arts picturaux (peinture) de la même époque: y trouve-t-on aussi ce type de sujets?

L'histoire des arts au collège de Marseillan

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